Entrevista a docente sobre evaluacion

Entrevista Sobre Evaluación
Profesora: Maria Angélica Alarcòn

¿Qué aspecto considera usted para realizar la evaluación a sus estudiantes?

¿Considera que la evaluación debe ser un proceso cualitativo o cuantitativo?

¿Que evaluar y por qué? Proceso o resultado?

¿Que critica haría a la actual evaluación utiliza en el sistema educativo?

¿En que favorece la evaluación al estudiante

Respuestas

1. Considero el grupo de origen, las experiencias adquiridas y la vinculación que realizan entre la realidad y la teoría.

2. Debe ser cualitativo, nos debe permitir levantar categorías o criterios, para dirigir la acción con los y las estudiantes.

3. La forma en que los estudiantes se apropian de los contenidos y los relacionan, también el trabajo en aula indagatoria resulta beneficioso a fin de ver cómo se desarrollan los procesos.


4. La crítica está dirigida a la atención que se pone a los resultados cuantificados, y a la exigencia de pasar de un contenido a otro, sabiendo que los procesos han quedado inconclusos.

5. Es un refuerzo positivo para quienes se esfuerzan y ven en la nota una recompensa, no así para quienes tienen la costumbre de estudiar. En términos concretos, sobre todo en E. media, es una nota que favorece, o bien, daña el promedio, en vistas de las exigencias sociales, como la PSU.




Análisis

En gran parte de las opiniones de la profesora estoy totalmente de acuerdo, quiero retomar lo que ella menciona sobre “pasar de un contenido a otro, sabiendo que los procesos han quedado inconclusos” creo que eso es lo que más vemos actualmente en la forma que utilizan una gran parte de los docentes ya que estos solo se preocupan de pasar contenidos y de que los estudiantes lo memoricen para después en una evaluación reproducirlos tal como si fueran un recipiente en el cual se deposita contenido . Si pretendemos cambiar la educación tenemos que hacerlo siendo un real aporte en ella no solo a través de las críticas, creo que debemos tomar una postura en la cual no nos enfoquemos a ver solo el resultado de un proceso debemos valorizar el proceso en sí y considerar que cada estudiante aprende de una forma distinta a otro, por lo mismo no podemos utilizar el mismo criterio o instrumento de evaluación para todos los estudiantes, es por esto que quiero señalar que se le debe dar énfasis a los estilos de aprendizajes, a los ritmos de aprendizajes para así buscar las metodologías adecuadas para que el estudiante aprenda que es lo más importante .
En cuanto a los instrumento de evaluación debemos dejar de lado la asociación de evaluación con prueba, hay muchos instrumentos los cuales podemos utilizar dependiendo de lo que queramos evaluar.
Nosotros como futuros educadores debemos tener en cuenta que a la hora de evaluar debemos ser creativos y estar constantemente innovando las estrategias utilizadas a la hora de aplicarlas.